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體育活動和(hé)比賽，有助于培養學生敏銳的(de)觀察力、運動的(de)感知能力、集中靈活的(de)注意力、**率的(de)記憶力、豐富的(de)想像力以及靈活的(de)思維能力，同時(shí)在體育鍛煉中還(hái)可(kě)以直接學到許多(duō)體育、衛生和(hé)其他(tā)自然科學知識，**文化(huà)素養。基于此，岱嶽區(qū)學校本著(zhe)“以體育德、以體健身、以體促智”的(de)宗旨，寓教于德，全面做(zuò)好學生體質提升工作，爲學生健康成長(cháng)奠定堅實基礎。

一是用(yòng)理(lǐ)念做(zuò)引領。體育運動不僅強健體魄，更能培養學生的(de)組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的(de)的(de)意志品質。它在帶給學生精神快(kuài)樂(yuè)和(hé)心靈愉悅的(de)同時(shí)，也(yě)促進學生的(de)全面發展和(hé)一**展。爲了(le)确保足球教育面向全體學生，嶽峰小學堅持“品體如嶽，才智如峰”教育的(de)思想，讓體育教育進入每一個(gè)班級的(de)課堂，達到每一個(gè)學生都具備足球技能、乒乓球技能、體育運動技能，掌握初步的(de)足球知識，了(le)解足球的(de)發展曆史，激發熱(rè)愛(ài)足球運動的(de)情感，在活動中形成勇于拼搏、敢于競争、團結合作的(de)品質，并把在足球活動中形成的(de)精神遷移至更廣泛的(de)學習(xí)生活中去，使學生具備勤奮刻苦、持之以恒、善于交往合作的(de)學習(xí)和(hé)做(zuò)人(rén)品質。

二是用(yòng)活動做(zuò)助推。各學校開展大(dà)課間活動。大(dà)課間體育活動中将足球運動确定爲特色内容，活動形式新穎、内容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體。大(dà)課間活動時(shí)間爲30分(fēn)鐘(zhōng)，分(fēn)“集中－分(fēn)組－集中”三個(gè)階段完成。各學校通(tōng)過組織各類比賽豐富學校體育活動。嶽峰小學本年度學校舉行了(le)第三屆校長(cháng)杯足球聯賽、五屆趣味運動會、5月(yuè)藝體節、乒乓球聯賽、三棋聯賽、廣播操比賽、冬季跑操比賽、校園吉尼斯比賽以及冬季陽光(guāng)體育比賽等。

三是用(yòng)課程做(zuò)載體。各學校積極開發以特長(cháng)培養爲主的(de)社團課程。嶽峰小學通(tōng)過每周一次“快(kuài)樂(yuè)星期四”選課走班，爲學生提供43項社團課程套餐，其中足球、乒乓球、三棋、跆拳道等課程已成爲學校精品課程，實現了(le)課程選擇的(de)百分(fēn)百。同時(shí)，學校合理(lǐ)利用(yòng)家長(cháng)資源爲學校發展助力，通(tōng)過家長(cháng)義教、家長(cháng)志願者等活動，爲學生提供了(le)豐富的(de)體育課程資源。

四是以文化(huà)做(zuò)提升。各學校利用(yòng)網站、廣播站、微信平台等及時(shí)報道學校體育工作、宣傳特色成果。嶽峰小學在運動場(chǎng)打造足球特色文化(huà)長(cháng)廊，介紹國内外**球星、**球隊、經典賽事等。通(tōng)過**美(měi)嶽峰少年評選和(hé)陽光(guāng)中隊評選，表彰和(hé)展示各班**運動員(yuán)及班級足球隊的(de)風采。

五是以評價做(zuò)杠杆。爲了(le)激發學生成長(cháng)的(de)信心和(hé)動力，各學校以激勵式評價爲杠杆，撬動每位學生健身、勵志的(de)積極性。針對(duì)體育類評價，嶽峰小學設置了(le)“峰之體”登峰卡，及時(shí)爲學生的(de)發展注入動力。“峰之體”登峰卡力求培養“好心态、好身體、好習(xí)慣”身心雙健的(de)嶽峰少年。由班主任、體育教師根據學生平時(shí)在體育鍛煉、習(xí)慣養成等方面的(de)表現，适時(shí)進行評價。

來(lái)源：泰安市教育局