熱(rè)門搜索： 幼兒(ér)園配備 功能室 學科專用(yòng)教室 智慧校園 智能圖書(shū)館 體育館（場(chǎng)）

又到了(le)春光(guāng)明(míng)媚的(de)五月(yuè)，又到了(le)百花争豔的(de)季節。在新世紀的(de)陽光(guāng)和(hé)五月(yuè)的(de)鮮花播灑進每一個(gè)人(rén)的(de)心靈的(de)時(shí)候，我們又迎來(lái)了(le)五四青年節。每一個(gè)熱(rè)愛(ài)生活的(de)人(rén)，每一個(gè)追求事業的(de)人(rén)，每一個(gè)珍視生命、向往著(zhe)美(měi)好前程的(de)人(rén)，在這(zhè)個(gè)時(shí)刻，都會強烈地感受到無限的(de)活力與勃勃的(de)生機。帶給人(rén)們這(zhè)活力與生機的(de)，不是一張普通(tōng)的(de)日曆。在這(zhè)張日曆上，人(rén)們看到的(de)是青年人(rén)特有的(de)朝氣，是飄逸的(de)青春的(de)光(guāng)彩，是進發的(de)熾烈的(de)激情，是百年前燒起的(de)一團火，它光(guāng)亮、它耀眼、它激勵著(zhe)人(rén)們在風風雨(yǔ)雨(yǔ)中走過了(le)一個(gè)世紀。

一、節日起源

1.事件介紹

五四運動是1919年5月(yuè)4日發生在北(běi)京以青年學生爲主的(de)一場(chǎng)學生運動，廣大(dà)群衆、市民、工商人(rén)士等中下(xià)階層廣泛參與的(de)一次示威遊行、請願、罷工、暴力對(duì)抗政府等多(duō)形式的(de)愛(ài)國運動。是中國人(rén)民徹底的(de)反對(duì)帝國主義、封建主義的(de)愛(ài)國運動。五四運動是中國新民主主義革命的(de)開端，是中國革命史上劃時(shí)代的(de)事件，是中國舊(jiù)民主主義革命到新民主主義革命的(de)轉折點。

北(běi)洋軍閥的(de)黑(hēi)暗統治，中國工人(rén)階級的(de)壯大(dà)，新文化(huà)運動促進思想解放，十月(yuè)革命給中國人(rén)民送來(lái)了(le)馬克思主義，再加上歐洲巴黎和(hé)會的(de)外交失敗，"巴黎和(hé)約"的(de)簽訂，引爆了(le)轟轟烈烈的(de)五四愛(ài)國運動。五四運動促進了(le)馬克思主義在中國的(de)傳播及其與中國工人(rén)運動的(de)結合，從而在思想上和(hé)幹部上爲中國共産黨的(de)建立準備了(le)良好的(de)條件。

2.爆發原因

1919年1月(yuè)，**次世界大(dà)戰戰勝國在法國巴黎召開所謂的(de)"和(hé)平會議(yì)"，中國作爲**次世界大(dà)戰協約國之一，參加了(le)會議(yì)。中國代表在和(hé)會上提出廢除外國在中國的(de)勢力範圍、撤退外國在中國的(de)軍隊和(hé)取消"二十一條"等正義要求，但巴黎和(hé)會不顧中國也(yě)是戰勝國之一，拒絕了(le)中國代表提出的(de)要求，竟然決定将德國在中國山東的(de)權益轉讓給日本。此消息傳到中國後，北(běi)京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和(hé)許多(duō)愛(ài)國團體紛紛通(tōng)電，斥責日本的(de)無禮行徑，并且要求中國政府堅持國家主權。在這(zhè)種情況下(xià)，和(hé)會代表提交了(le)關于山東問題的(de)說帖，要求歸還(hái)中國在山東的(de)德租界和(hé)膠濟鐵路主權，以及要求廢除《二十一條》等不合法條件。但結果，北(běi)洋政府屈服于帝國主義的(de)壓力，居然準備在《協約國和(hé)參戰各國對(duì)德和(hé)約》上簽字。**終，英、美(měi)、法、日、意等國不顧中國民衆呼聲，在1919年4月(yuè)30日還(hái)是簽訂了(le)《協約國和(hé)參戰各國對(duì)德和(hé)約》，即《凡爾賽和(hé)約》，仍然将德國在山東的(de)權利轉送日本。在巴黎和(hé)會中，中國政府的(de)外交失敗，直接引發了(le)中國民衆的(de)強烈不滿，從而引發了(le)五四運動，在這(zhè)樣強大(dà)的(de)壓力下(xià)，中國代表**終沒有出席巴黎和(hé)會的(de)簽字儀式。其根本原因是北(běi)洋軍閥的(de)反動統治。

3.主要經過

1919年4月(yuè)24日，梁啓超從巴黎緻電到國民外交協會:"對(duì)德國事，聞将以青島直接交日本，因日使力争結果，英法爲所動。吾若認此，不啻加繩自縛，請警告政府及國民，嚴責各全權(代表)，萬勿署名，以示決心。"

4月(yuè)29-30日，參加巴黎和(hé)會的(de)英美(měi)法3國代表召開會議(yì)，日本代表應邀出席，議(yì)定了(le)凡爾賽和(hé)約關于山東問題的(de)條款(第156、157、158條)，将德國在山東所攫取的(de)權益讓與日本。

1919年5月(yuè)1日，中國談判代表、外交總長(cháng)陸徵祥将此事電告北(běi)京政府，并稱如不簽約，則對(duì)撤廢領事裁判權、取消庚子賠款、關稅自主及賠償損失等等有所不利。北(běi)京政府外交委員(yuán)會(總統府智囊機構)召開緊急會議(yì)，決定不簽約。上海《大(dà)陸報》"北(běi)京通(tōng)訊"透露:"政府接巴黎中國代表團來(lái)電，謂關于索還(hái)膠州租借之對(duì)日外交戰争，業已失敗。"

1919年5月(yuè)2日，北(běi)京政府以密電通(tōng)知在巴黎的(de)中國代表可(kě)以簽約。外交委員(yuán)會事務長(cháng)林(lín)長(cháng)民在《晨報》、《國民公報》撰文呼籲:"山東亡矣，國将不國矣，願合四萬萬衆誓死圖之。"北(běi)大(dà)校長(cháng)蔡元培将外交失敗消息通(tōng)報學生。

1919年5月(yuè)3日，北(běi)京各界緊急磋商對(duì)策。當晚北(běi)大(dà)學生在北(běi)河(hé)沿北(běi)大(dà)法科禮堂召開學生大(dà)會，并約請北(běi)京13所中等以上學校代表參加，大(dà)會決定于4日(星期天)舉行示威遊行，地點:天安門。

1919年5月(yuè)4日上午10時(shí)，各校學生代表在法政專門學校召開碰頭會，商定了(le)遊行路線。一些準備以暴力行動懲辦國賊的(de)學生寫下(xià)遺書(shū)。下(xià)午1時(shí)，北(běi)京學生3000餘人(rén)從四面八方彙集天安門，現場(chǎng)懸挂北(běi)大(dà)學生"還(hái)我青島"血書(shū)。在短暫的(de)集會演說之後，隊伍向使館區(qū)進發。行至東交民巷西口，受到巡捕阻攔，學生遂推舉代表請求會見4國公使。僅美(měi)國使館人(rén)員(yuán)接受了(le)學生的(de)陳詞書(shū)，英法意使館均以公使不在爲由拒絕接受。3000餘名學生在烈日下(xià)整整曬了(le)兩個(gè)小時(shí)，見使館區(qū)不能通(tōng)過，更加義憤滿腔，隊伍轉向趙家樓曹汝霖住宅。學生們邊行進，邊宣傳，"許多(duō)人(rén)民看見掉淚，許多(duō)西洋人(rén)看見脫帽喝彩，又有好些巡警也(yě)掉淚"。(《每周評論》1919年5月(yuè)11日)下(xià)午4時(shí)許，學生湧至曹宅前。北(běi)京高(gāo)師數理(lǐ)部學生匡互生率先跳入宅内并打開宅門，學生大(dà)隊湧入，痛打了(le)正在曹宅的(de)駐日公使章(zhāng)宗祥。學生遍尋曹汝霖不著(zhe)，激憤之下(xià)，于4時(shí)30分(fēn)左右怒燒其宅。之後軍警趕到，搜捕學生，被捕者共32人(rén)。

1919年5月(yuè)5日，北(běi)京各大(dà)專學校總罷課。遠(yuǎn)在郊外、未參加4日行動的(de)清華學生宣布"從今日起與各校一緻行動"。

1919年5月(yuè)7日，經蔡元培爲首的(de)校長(cháng)團斡旋，被捕學生返校，學生複課。

1919年5月(yuè)9日，爲愛(ài)護北(běi)大(dà)，蔡元培懷著(zhe)複雜(zá)的(de)心情秘密出走。

1919年5月(yuè)19日，北(běi)京25000名學生再次總罷課，之後開展演講、抵制日貨、發行愛(ài)國日刊等活動，并組織"護魯義勇隊"。

1919年6月(yuè)3日，北(běi)京學生因政府爲曹汝霖、章(zhāng)宗祥、陸宗輿辯護，舉行大(dà)規模街(jiē)頭演講，當日170多(duō)名學生被捕。次日，北(běi)京學生出動比3日多(duō)一倍的(de)人(rén)數上街(jiē)演講，當日700多(duō)名學生被捕。被捕學生太多(duō)，學校亦征作監獄。

1919年6月(yuè)5日，全國各大(dà)城(chéng)市罷課、罷工、罷市，聲援北(běi)京學生的(de)愛(ài)國運動。800餘名被監禁的(de)學生獲釋。

1919年6月(yuè)10日，北(běi)京政府撤銷曹、章(zhāng)、陸職務。

1919年6月(yuè)23日，徐世昌會見山東各界代表，表示政府已電令陸征祥從緩簽字。

1919年6月(yuè)28日，中國全權代表陸征祥拒絕在凡爾賽對(duì)德和(hé)約上簽字。實際上，中國代表由于住所被中國留法學生和(hé)工人(rén)包圍，已無法外出赴會。

4.成果意義

北(běi)洋政府被迫釋放被捕學生、罷免曹汝霖等賣國賊的(de)職務、拒絕在《凡爾賽和(hé)約》上簽字。

五四愛(ài)國運動是一次徹底的(de)反對(duì)帝國主義和(hé)封建主義的(de)愛(ài)國運動。也(yě)是中國新民主主義革命的(de)開始。

二、文學記述

《五四有感》是**外交家、當代詩詞名家厲聲教晚年于五四青年節時(shí)所作的(de)一首五言律詩，旨在勉勵青年人(rén)珍惜大(dà)好時(shí)光(guāng)，積極進取。全詩表達了(le)作者對(duì)青春的(de)真誠贊美(měi)和(hé)對(duì)青年的(de)愛(ài)護與期望，以及自己志在歸隐讓賢的(de)情懷。

五四有感

厲聲教

殘漏催人(rén)老，豈得(de)負寸陰。

欲逐飛(fēi)熊去，垂釣渭水(shuǐ)濱。

華發偏因循，青春正革新。

枕流息俗念，耳淨聽(tīng)松吟。

三、活動内容

1.五四核心

五四精神的(de)核心内容爲"愛(ài)國、進步、民主、科學"。

應該爲了(le)民族的(de)獨立和(hé)解放，爲了(le)國家的(de)繁榮和(hé)富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。

愛(ài)國主義是五四精神的(de)源泉，民主與科學是五四精神的(de)核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和(hé)實現的(de)途徑，理(lǐ)性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學的(de)内容。而所有這(zhè)些，**終目的(de)都是爲了(le)振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這(zhè)些方面結合起來(lái)，爲振興中華民族而努力奮鬥。

五四精神代表著(zhe)誠實的(de)，進步的(de)，積極的(de)，自由的(de)，平等的(de)，創造的(de)，美(měi)的(de)，善的(de)，和(hé)平的(de)，相愛(ài)互助的(de)，勞動而愉快(kuài)的(de)，全社會幸福的(de)統一體現。

五四精神就是升華了(le)的(de)愛(ài)國精神。

2.節日意義

在1919年10月(yuè)，總統舉行秋定祭孔，同時(shí)組織了(le)四存學會，以"昌明(míng)""周公孔子之學"爲宗旨，1921年更修訂了(le)《褒揚條例實施細則》，進一步強化(huà)封建禮教。梁啓超和(hé)梁漱溟則高(gāo)唱中國文化(huà)優越論，反對(duì)學習(xí)西方的(de)文化(huà)，反對(duì)中國革命派，同時(shí)抵制馬克思主義。而在五四運動中，反對(duì)中華道德思想文化(huà)的(de)人(rén)士，推行了(le)新文化(huà)運動，更提出"打倒孔家店(diàn)"、"推倒貞節牌坊"等口号。五四運動進一步促進了(le)反封建思想的(de)發展，與尊重中華文化(huà)的(de)複古思潮形成針鋒相對(duì)的(de)局面。中國的(de)語言文字政策的(de)思想淵源大(dà)部分(fēn)都來(lái)自于五四時(shí)期的(de)西化(huà)理(lǐ)論。

四、總結

有人(rén)說，鮮花的(de)事業是甜美(měi)的(de)，果實的(de)事業是充實的(de)，但我們選擇的(de)，是把自己辛勤的(de)勞動，化(huà)作滿天的(de)雨(yǔ)露，洗淨空氣中的(de)塵埃;把自己滿腔的(de)熱(rè)情，化(huà)作燃燒的(de)烈焰，把大(dà)地上的(de)雜(zá)草(cǎo)連根燒掉，讓我們的(de)天空更加純淨，陽光(guāng)更加燦爛，江河(hé)更加清澈，讓我們的(de)社會結出更多(duō)更美(měi)的(de)花，更香更甜的(de)果。

百年，不過是彈指一揮間，不過是白駒過隙的(de)一瞬。新的(de)世紀已經開始，曆史的(de)長(cháng)河(hé)經曆了(le)無數個(gè)轉折，正在領引著(zhe)我們走向繁榮與強盛。百年前誕生的(de)嬰兒(ér)，如今已經垂垂老矣，但百年前誕生的(de)五四精神，在今天，在将來(lái)，将永遠(yuǎn)璀璨奪目，因爲，青年，将永遠(yuǎn)是時(shí)代的(de)先鋒，是未來(lái)的(de)主人(rén)。“弄潮兒(ér)向濤頭立，手把紅旗旗不濕”，今天，是時(shí)代的(de)潮頭，我們，是今天的(de)弄潮兒(ér)。讓我們面對(duì)著(zhe)世界，面對(duì)著(zhe)明(míng)天，吼一聲，燃燒吧，青春的(de)火焰。