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肥城(chéng)市始終把加強教師隊伍建設作爲**教育教學質量的(de)根本和(hé)出發點，緊緊圍繞教育優質均衡發展目标，夯實基礎性工作，推進體制性改革，全面提升教師隊伍整體素質。
一是大(dà)力崇尚精神追求。在教育系統倡樹凝聚“校長(cháng)以名校爲榮，教師以名師爲榮，教師以培養名生爲榮”的(de)精神追求，引導廣大(dà)教育幹部和(hé)教職工弘揚甘爲人(rén)梯、無私奉獻的(de)精神，逐步形成一種“以培養名生爲己任、以成爲名師爲目标、以創建名校爲追求”的(de)思想共識，不斷激發幹部教師的(de)内在動力。
二是潛心教育教學研究。引導全市教育系統幹部，認真調查研究，善于發現問題，善于解決問題，善于建立長(cháng)效機制，在充分(fēn)調動廣大(dà)教職工的(de)積極性、創造性上想辦法。引導廣大(dà)教職工，把心思集中到教育教學上來(lái)，潛心研究專業，研究教育教學規律，研究學生成長(cháng)規律，研究課堂，終身學習(xí)，用(yòng)淵博的(de)知識、高(gāo)尚的(de)人(rén)格，言傳身教，教化(huà)學生心靈。
三是優化(huà)考核評價機制。切實研究解決好廣大(dà)教師普遍關心的(de)評優樹先、職稱評聘等方面的(de)問題。堅決落實“向一線教師、滿工作量教師、成績優異的(de)教師傾斜”的(de)政策導向，切實通(tōng)過評優樹先、職稱評聘激發活力，調動積極性。改進學校、教師評價機制，全面強化(huà)過程管理(lǐ)，引入學生評價教師、家長(cháng)評價教師的(de)機制，切實解決社會關注的(de)熱(rè)點問題。
四是發揮帶頭示範作用(yòng)。抓實抓好黨建，充分(fēn)發揮黨員(yuán)幹部的(de)模範帶頭作用(yòng)。教育行政部門牢固樹立爲基層、爲學校、爲教師服務的(de)意識，以“幹”引領，以“幹”示範，帶動各級各類學校領導幹部心往一處想，勁往一處使。學校領導幹部帶頭兼課、兼主課，超常付出幹工作，以上帶下(xià)，帶領全市廣大(dà)幹部教職工拼搏實幹，堅定不移推進基礎教育綜合改革，不斷推進教育工作邁上新台階，辦好讓人(rén)民滿意的(de)教育。（肥城(chéng)市教育局）
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