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堅持德育課程與專業課程協同。挖掘各類課程育人(rén)資源，構建“大(dà)思政”課程體系，編制課程思政教學指南(nán)，培育一批示範通(tōng)識教育課程、專業課程和(hé)特色課程，構建思政課、綜合素養課、專業課“三位一體”思政教育課程體系，推進思政教育在人(rén)才培養中全覆蓋。深化(huà)教育教學改革，實施高(gāo)校思政課建設體系創新計劃，推動文、理(lǐ)、藝體等專業分(fēn)類教學改革，以“隐形嵌入”方式将思想引導融入專業課程教學；開發系列特色課程，将黨的(de)創新理(lǐ)論引入課堂。開展跨學科協同育人(rén)，組建跨學科、跨院校教研一體化(huà)師資團隊，成立黨的(de)十九大(dà)精神專家宣講團，開展“教育強國”等10個(gè)方面“中國系列”講座；實施“課程思政”教學改革示範項目試點，鼓勵跨學科、跨專業示範課程項目申報。
堅持理(lǐ)論教育與價值引領協同。強化(huà)課内與課外協同，發揮課堂教學主渠道作用(yòng)，成立中華傳統文化(huà)研究院，設立國學課程選修模塊，編印大(dà)學生必讀書(shū)目；組建青年交響樂(yuè)團等文化(huà)團體，打造校園話(huà)劇節戲曲節、高(gāo)雅藝術進校園等精品文化(huà)活動。強化(huà)理(lǐ)論與實踐協同，将實踐教學納入人(rén)才培養方案，明(míng)确實踐教學标準，**實踐教學比重，開設創新創業教育課程，入選全國首批36所“第二課堂成績單”試點高(gāo)校和(hé)安徽省首批“創業學院”。強化(huà)線上與線下(xià)協同，打造慕課平台，建立思政課視頻(pín)庫，創辦網上黨校和(hé)團校，建立“微思享”學習(xí)測試系統，搭建“學子心聲”平台，開設“丙輝漫談”網上互動社區(qū)，打造指尖上的(de)“微課堂”；建成“學生事務綜合服務中心”，把價值觀教育融入到解決學生實際問題之中。
堅持管理(lǐ)服務與教育教學協同。完善課程思政工作機制，構建“大(dà)思政”工作格局和(hé)責任體系，實施教學管理(lǐ)一體化(huà)改革；全面推行本科生導師制，将專業負責人(rén)、專業教師、輔導員(yuán)及黨政幹部打造成“育人(rén)共同體”，實現職能互補、優勢疊加。完善課程育人(rén)評價體系，制定課程育人(rén)教學規範和(hé)評價标準，把教師參與課程思政教學改革情況和(hé)課程思政效果納入考核評價體系；改革學生課程學習(xí)評價方式，實施學生德育形成性評價。加強教師職業能力建設，把德育意識培養納入教師培訓體系，将育人(rén)要求融入課堂教學；培育**教學團隊3個(gè)、黃(huáng)大(dà)年式教師團隊1個(gè)，爲實施課程思政提供堅實人(rén)才支撐。
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