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近年來(lái)，甯陽縣教體局堅持全面統籌，加強科學擺布，通(tōng)過“春風拂面”推動“向陽花開”，促進了(le)全縣教體系統法治教育的(de)和(hé)諧發展。
一是健全組織機構。成立以局長(cháng)爲組長(cháng)，各科室站、學校負責人(rén)爲成員(yuán)的(de)校園法制教育工作領導小組，不斷健全制度、壓實責任，推動了(le)全縣法治教育工作的(de)深入開展。全縣中小學幼兒(ér)園遵循機構健全、職責明(míng)确、人(rén)員(yuán)到位、保障有力的(de)原則，完善各項規章(zhāng)制度，規範學校内部管理(lǐ)，形成了(le)“一把手”負總責，分(fēn)管校級領導具體負責、學生處主任爲骨幹、廣大(dà)班主任、法治課教師爲基礎力量的(de)法治教育三級工作體系。
二是築牢課堂教學的(de)主陣地。發揮課堂育人(rén)的(de)主渠道作用(yòng)，将法治教育納入全縣中小學幼兒(ér)園的(de)教學計劃，積極指導學校開發、編印“法律進課堂”的(de)校本教材，組織學生學習(xí)《教育法》《未成年人(rén)保護法》《預防未成年人(rén)犯罪法》《學生傷害事故處理(lǐ)辦法》等法律法規。同時(shí)，中小學法治教育課堂做(zuò)到計劃、教材、課時(shí)、師資的(de)“四落實”，增強法治教育的(de)效果。目前，制定下(xià)發了(le)“法律進課堂”宣傳教育手冊。
三是發揮典型帶動作用(yòng)。在全縣範圍内強化(huà)了(le)“法律進課堂”典型的(de)培養和(hé)選評，确定不同層面、不同類型的(de)中小學作爲“法律進課堂”典型，通(tōng)過組織開展校際交流、媒體宣傳、信息簡報、參觀培訓等形式，充分(fēn)發揮典型學校的(de)示範帶動作用(yòng)，形成全縣學校法治教育的(de)良好局面。
四是發揮豐富活動的(de)引領作用(yòng)。堅持依法治校和(hé)校園文化(huà)建設相結合，突出法治教育和(hé)道德教育的(de)融合滲透，通(tōng)過團隊活動、社區(qū)活動、“我與家長(cháng)同學法”、争創“**學生維權崗”等多(duō)種形式，以及法制園地、圖片巡展、模拟法庭、現身說法、知識競賽、法制征文等，廣泛推進法治教育活動的(de)開展。
五是形成社會教育合力。積極同司法、公安、文化(huà)、共青團組織、婦聯等部門密切協作，建立依法治教協作機制，形成了(le)學校、家庭、社會“三位一體”的(de)依法治教網絡，利用(yòng)多(duō)方面的(de)資源和(hé)優勢，共同做(zuò)好全縣學校普法教育工作。同時(shí)，全縣中小學幼兒(ér)園聘請公安、司法等部門的(de)60餘人(rén)兼任學校法制副校長(cháng)，定期深入校園開展法制教育，促進師生學法、知法、守法。（甯陽縣教體局）
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