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爲積極應對(duì)新高(gāo)考改革，11月(yuè)1日下(xià)午，泰安一中邀請了(le)山東省教研室副主任兼高(gāo)中生物(wù)教研員(yuán)、山東省教育電視台特約評論員(yuán)、山東師範大(dà)學碩士生導師、山東省高(gāo)考備考指導專家王運貴爲學校全體教師作了(le)題爲《高(gāo)考改革與教研轉型》的(de)報告。
王運貴主任的(de)報告圍繞高(gāo)考改革與教研轉型，給老師們作了(le)詳盡的(de)解讀。他(tā)首先對(duì)高(gāo)考招生制度的(de)改革進行了(le)介紹，并介紹了(le)我省高(gāo)考改革的(de)相關内容。其次，分(fēn)析了(le)高(gāo)考命題改革的(de)方向。他(tā)把教育部高(gāo)考命題改革的(de)精神概括爲有效把握“一點四面”“一點”爲立德樹人(rén)的(de)根本任務，“四面”爲核心價值、依法治國、創新精神、文化(huà)傳統。高(gāo)考命題改革的(de)方向以“促進學生全面發展”爲原則，從突出方向性、堅持科學性、反映時(shí)代性、體現民族性和(hé)凸顯現實性等方面對(duì)高(gāo)考命題提出具體要求，共同指向育人(rén)的(de)六個(gè)方面，合稱命題的(de)“六個(gè)維度”。**後，王主任就新時(shí)期教研工作的(de)中心任務和(hé)推動教研轉型應做(zuò)的(de)工作談了(le)指導意見。他(tā)鼓勵老師們積極申請各級各類課題，通(tōng)過課題的(de)研究快(kuài)速提升自己的(de)專業水(shuǐ)平和(hé)科研能力，做(zuò)“研究性教師”。
2017年是新高(gāo)考改革的(de)**年，這(zhè)對(duì)泰安一中來(lái)說，既是機遇，也(yě)是挑戰。在高(gāo)考改革進入新階段，一線教師存在種種疑惑之際，王主任所作的(de)報告及時(shí)爲一中教師提供指導，化(huà)解疑惑，明(míng)确方向。在王主任報告的(de)基礎上，泰安一中全體教師必将深刻領悟新高(gāo)考精神，助推學校新高(gāo)考備考，助推學校教研科學轉型。
來(lái)源：泰安市教育局
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