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寒假來(lái)臨，泰山學院附屬中學的(de)學生領到新書(shū)的(de)同時(shí)還(hái)領到一本《寒假課程作業超市》。這(zhè)是各科老師從課程的(de)高(gāo)度精心設計的(de)寒假作業。共有7個(gè)闆塊，分(fēn)别是知識梳理(lǐ)，溫故知新；課題學習(xí)，自主探究；讀書(shū)成長(cháng)，奠基人(rén)生；生活拓展，風采展示；科技創新，綜合實踐；**自護，緊急避險；社會生活，道德體驗。七個(gè)闆塊各有偏重、各具特色又組成一個(gè)有機的(de)整體，将學生的(de)寒假點染成七彩假期。
本次的(de)作業設計凸顯五大(dà)特點：1.凸顯了(le)知識建構和(hé)思維導圖的(de)複習(xí)作用(yòng)；2.凸顯了(le)知識探究與深度學習(xí)的(de)預習(xí)功能；3.凸顯了(le)傳統文化(huà)與春節民俗的(de)研究功能；4.凸顯了(le)社區(qū)服務與家政勞動的(de)實踐作用(yòng)；5.凸顯了(le)家庭閱讀與全民閱讀的(de)終身學習(xí)作用(yòng)。
各類作業以超市菜單形式呈現，有必做(zuò)有選做(zuò)。課程設計上關注學生的(de)興趣，注重學生的(de)體驗。讓學生在完成課程的(de)過程中積累知識、**能力、提升素養。開學後學校将舉行一系列的(de)評比，以簡報的(de)形式對(duì)**者進行表彰，同時(shí)将學生的(de)**作品進行展覽。
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