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教師是太陽底下(xià)**光(guāng)輝的(de)職業。和(hé)您一樣，在萬千職業門類中，我們選擇了(le)“教師”作爲終身職業。這(zhè)樣一種選擇，于個(gè)人(rén)，是職業；于國家，是使命。在新時(shí)代，黨和(hé)國家事業的(de)發展，對(duì)教師群體提出了(le)新的(de)期待。習(xí)近平總書(shū)記要求我們做(zuò)有理(lǐ)想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛(ài)之心的(de)“四有”好老師，做(zuò)政治素質過硬、業務能力精湛、育人(rén)水(shuǐ)平高(gāo)超的(de)高(gāo)素質教師。習(xí)近平總書(shū)記的(de)要求是對(duì)“好老師”形象的(de)準确描述，是對(duì)廣大(dà)教師的(de)諄諄囑托和(hé)殷切期望。

教師，以教書(shū)育人(rén)爲本。一位好老師，要助力學生健康成長(cháng)，做(zuò)好學生錘煉品格、學習(xí)知識、創新思維、奉獻祖國的(de)引路人(rén)，要成爲青少年學生人(rén)生航船的(de)**領航人(rén)。今天，300多(duō)位教育部中小學名師名校長(cháng)領航班學員(yuán)齊聚北(běi)京，參加北(běi)京師範大(dà)學舉辦的(de)“中華文化(huà)涵養師德”專題培訓。在此，我們向全國中小學幼兒(ér)園教師發出倡議(yì)并率先做(zuò)到以下(xià)三點：

**，堅定理(lǐ)想信念，做(zuò)師德表率。理(lǐ)想信念是指路明(míng)燈。在教書(shū)育人(rén)的(de)崗位上，我們要愛(ài)國、勵志、求真、力行，自覺踐行社會主義核心價值觀，肩負起國家使命和(hé)社會責任，将遠(yuǎn)大(dà)的(de)理(lǐ)想追求與具體的(de)教育教學工作相結合，在平時(shí)工作中，一言一行，都要遵循師德規範；一舉一動，都要做(zuò)好學生榜樣。要将師德師風作爲評價教師素質的(de)**标準，做(zuò)有教育情懷、有道德情操、有理(lǐ)想追求、受人(rén)尊重的(de)精神文化(huà)傳播者。

第二，提升專業能力，做(zuò)育人(rén)能手。教師學養厚實、育人(rén)得(de)法、教藝精湛，是擔當教書(shū)育人(rén)重任的(de)基本前提。在教育教學工作中，我們教師要勤勉奮進，海納百川學習(xí)新知識、新技能，在實踐中豐富教育智慧，潛心鑽研，在研究中成就專業精彩。以培養創新型人(rén)才爲己任，以新理(lǐ)念新要求傾情打造魅力課堂，全力投身教學改革。在實踐中鍛煉能力，走好專業發展之路。

第三，滿懷博大(dà)愛(ài)心，做(zuò)心靈使者。沒有愛(ài)就沒有教育。任何知識的(de)傳播、德行的(de)熏習(xí)，都需要通(tōng)過我們爲人(rén)師者一顆博大(dà)的(de)愛(ài)心，傳遞到學生心靈，成爲他(tā)們人(rén)生成長(cháng)的(de)精神養分(fēn)。在教書(shū)育人(rén)中，我們要時(shí)刻牢記“育人(rén)育心”的(de)基本方法，給受教者抵達心靈的(de)教育、砥砺精神的(de)滋養。

教師同仁們，爲祖國培養合格的(de)社會主義事業建設者和(hé)接班人(rén)，是我們肩負的(de)神聖使命。遠(yuǎn)大(dà)的(de)理(lǐ)想，光(guāng)榮的(de)使命，重大(dà)的(de)責任，都需要落實到我們每一堂課的(de)教學，每一次的(de)師生互動，每一項具體的(de)教育實踐活動中去。我們要“從大(dà)處想，從小處做(zuò)”，在三尺講台上，爲指引學生前進領航導向；在一方校園裏，爲培養祖國人(rén)才盡心盡力。我們立志做(zuò)新時(shí)代“四有”好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師道，立德樹人(rén)，以實際行動爲教育事業奉獻終身！