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面對(duì)嚴峻疫情，各地教育行政部門和(hé)高(gāo)校迅速行動，牢牢織密校園疫情防控網，有力保護師生**。除積極配合學校防疫舉措外，廣大(dà)教師、青年志願者敢擔當、勇抗疫，爲守牢校園陣地貢獻了(le)磅礴力量。

上海  主動請纓 共同守“滬”

4月(yuè)10日晚，夜幕下(xià)的(de)上海财經大(dà)學國定路校區(qū)綜合體育館内，原本的(de)舞蹈房(fáng)、健身房(fáng)變成了(le)青年志願者學習(xí)和(hé)住宿的(de)場(chǎng)所。萬珺琰和(hé)她的(de)夥伴們正有條不紊地收拾床鋪，這(zhè)批木(mù)質行軍床是學校爲他(tā)們專門購(gòu)置的(de)。

伴随疫情防控形勢的(de)變化(huà)，近期所有在校學生“足不出樓”。按照(zhào)校園分(fēn)區(qū)塊、網格化(huà)管理(lǐ)要求，在公共區(qū)域遊走的(de)學生志願者團隊脫離原網格，搬出了(le)原來(lái)的(de)小寝室，入住到這(zhè)個(gè)臨時(shí)改建的(de)大(dà)宿舍。

首批52名成員(yuán)中，不乏團學骨幹和(hé)頗具經驗的(de)學生志願者，大(dà)家開玩笑(xiào)說隊伍征集、報名、選拔過程也(yě)異常激烈，簡直堪比購(gòu)物(wù)“秒殺”。

經過嚴格集訓後，突擊隊員(yuán)們已順利上崗服務。他(tā)們的(de)主要職責是在學校各片區(qū)核酸檢測過程中進行秩序維護、引導管理(lǐ)、信息采集、數據整理(lǐ)等。

“我覺得(de)自己也(yě)應該站出來(lái)做(zuò)點什(shén)麽，不光(guāng)是我，我身邊的(de)同學們都想盡一份力。”萬珺琰說。在上财，挺身而出的(de)青年志願者還(hái)有很多(duō)，他(tā)們活躍在校園日常防疫工作的(de)多(duō)個(gè)場(chǎng)景。其中，各宿舍樓的(de)樓長(cháng)、層長(cháng)志願者承擔了(le)大(dà)量的(de)基礎性工作。

青年志願者們化(huà)身信息員(yuán)、宣傳員(yuán)、引導員(yuán)，起早貪黑(hēi)、無私奉獻，每天按時(shí)爲同學們統計各類信息、運送并分(fēn)配三餐、分(fēn)發抗疫物(wù)資、收取生活垃圾，還(hái)要協助輔導員(yuán)做(zuò)好心理(lǐ)疏導。

面對(duì)嚴峻複雜(zá)的(de)疫情形勢，上海财經大(dà)學黨委書(shū)記許濤等全體校領導、學院和(hé)部門負責人(rén)都已奔赴校園抗疫一線，帶領在校在崗教職工、青年志願者全員(yuán)全力以赴，參與餐食配送、物(wù)資運輸、工作調度等多(duō)項緊急任務，與後勤、**、保衛等關鍵崗位員(yuán)工們并肩奮戰，盡**大(dà)努力保障師生所需，回應師生關切。

遼甯  黨旗飄揚 築牢防線

依托學生公寓成立35個(gè)臨時(shí)黨支部，将黨支部建在網格上，将力量沉入網格中，将服務送進網格内……一棟公寓一個(gè)支部，一個(gè)支部一個(gè)堡壘，一名黨員(yuán)一面旗幟。近日，遼甯師範大(dà)學各級黨組織充分(fēn)發揮政治優勢、組織優勢、密切聯系師生優勢，構築起疫情防控堅固防線，讓黨旗在疫情防控一線高(gāo)高(gāo)飄揚。

如何引導學生争做(zuò)疫情防控政策的(de)堅定執行者？堅持以黨建帶團建，後山四公寓臨時(shí)黨支部書(shū)記韓璐組織公寓黨員(yuán)、團員(yuán)代表圍繞疫情期間如何發揮青年學生的(de)生力軍作用(yòng)進行研討(tǎo)。北(běi)院9舍臨時(shí)黨支部組織黨員(yuán)走訪公寓内寝室，向學生宣傳校園疫情防控政策和(hé)防疫知識，同時(shí)了(le)解和(hé)解決學生生活和(hé)學習(xí)難題。

疫情之下(xià)，臨時(shí)黨支部更主動當好“宣講隊”，弘揚抗疫精神。北(běi)院16舍臨時(shí)黨支部教師于仙講授“弘揚偉大(dà)抗疫精神，争做(zuò)志願服務者”專題微黨課，教育引導學生黨員(yuán)帶頭弘揚抗疫精神。北(běi)院2舍臨時(shí)黨支部、北(běi)院8舍臨時(shí)黨支部黨員(yuán)發揮美(měi)術和(hé)書(shū)法專業特長(cháng)，用(yòng)畫(huà)筆描繪校園防疫的(de)感人(rén)畫(huà)面，書(shū)寫大(dà)學生黨員(yuán)的(de)奉獻擔當，有力提振師生戰疫的(de)決心信心，凝聚全校師生抗擊疫情的(de)精神力量。

此外，臨時(shí)黨支部還(hái)争做(zuò)“貼心人(rén)”，守護學生的(de)心理(lǐ)健康。西山**和(hé)第三公寓臨時(shí)黨支部書(shū)記于祥昀帶頭下(xià)沉學生寝室，與學生談心談話(huà)，及時(shí)了(le)解學生思想動态和(hé)生活情況。

面對(duì)疫情下(xià)嚴峻的(de)就業形勢，臨時(shí)黨支部急學生所急，當好學生就業的(de)“鋪路石”。西山第三單元臨時(shí)黨支部教師王峰根據公寓畢業生需求，幫助學生分(fēn)析就業形勢，分(fēn)類提升學生就業求職能力，引導學生樹立正确的(de)就業觀念，做(zuò)好職業生涯規劃。

青島 發揮專長(cháng) 勇于擔當

“老師，讓我來(lái)！”那靜靜的(de)校園中一個(gè)再普通(tōng)不過的(de)夜晚，一名女(nǚ)生瘦小卻堅定的(de)身影(yǐng)折射在路燈的(de)光(guāng)影(yǐng)中。她是青島理(lǐ)工大(dà)學商學院統計192班學生董雅茹。

面對(duì)突發的(de)疫情，董雅茹考慮到大(dà)量疫情防控數據需要統計填報，而這(zhè)些數據的(de)處理(lǐ)恰好與自己所學專業相關，便毫不遲疑地**個(gè)給老師發出了(le)“請戰”申請——加入疫情防控志願服務，做(zuò)防控數據的(de)“守夜人(rén)”。那天夜裏，在董雅茹的(de)帶動下(xià)，10多(duō)名像她一樣的(de)統計學專業大(dà)學生主動請纓，成爲學院防控數據統計分(fēn)析志願服務隊成員(yuán)。

“出征”前，學院專業課教師就Excel表格可(kě)視化(huà)技術、SPSS軟件多(duō)元回歸分(fēn)析等内容對(duì)志願者進行了(le)培訓，志願者在工作中制作收集各類打分(fēn)表，便可(kě)以直觀展現出疫情防控期間宿舍衛生消殺狀況；對(duì)成績單彙總表進行分(fēn)析，教師就可(kě)以掌握線上學習(xí)效果……

志願者的(de)服務工作從學院鋪開到了(le)全校，志願者隊伍也(yě)從10多(duō)個(gè)人(rén)壯大(dà)到30餘人(rén)，服務内容拓展到了(le)網課期間全校學生各科學習(xí)成績相關性分(fēn)析等内容，工作成效顯著。 （采寫：本報記者 孫軍 劉玉 王陽 通(tōng)訊員(yuán) 王雅靜 王妍 司睿山）