加強教學管理(lǐ)、**教學質量,是學校的(de)核心任務。堅持領導幹部聽(tīng)評課制度是重視教學工作、服務教學工作、加強教學工作、**教學質量的(de)重要環節,對(duì)促進領導幹部進一步轉變工作作風、主動爲教學服務具有重要的(de)意義。爲此,泰安一中制定《領導幹部聽(tīng)評課管理(lǐ)規定》,要求領導幹部深入教學**線,走進課堂,走近教師抓教學。規定學校領導幹部每周聽(tīng)評課的(de)**低節數和(hé)次數,每周一統計,每月(yuè)一公布,切實做(zuò)到學校領導工作重心下(xià)移、走動式管理(lǐ)、近距離服務,向管理(lǐ)要質量,向服務要成績。
幹部聽(tīng)評課采取預約、随機和(hé)跟蹤等形式,直達現場(chǎng),連線課堂,随時(shí)聽(tīng),随堂聽(tīng)。聽(tīng)課之後,領導幹部和(hé)教師在一起研討(tǎo)評價,總結經驗,找出不足,提出改進方法。然後在提出改進意見的(de)基礎上,再次跟蹤聽(tīng)課,觀察修正效果。在不斷改進中求突破,在不斷突破中求完善。目前,泰安一中領導幹部聽(tīng)課評課已呈常态化(huà)。領導幹部走出辦公室,深入教學**線,走進教室,走進教師,貼近學生,了(le)解教情學情,捕捉教育教學中出現的(de)新情況、新問題,做(zuò)到及時(shí)發現、及時(shí)指導,及時(shí)解決。目前,泰安一中領導幹部聽(tīng)課評課已呈常态化(huà)。