熱(rè)門搜索： 幼兒(ér)園配備 功能室 學科專用(yòng)教室 智慧校園 智能圖書(shū)館 體育館（場(chǎng)）

讓城(chéng)鄉孩子享受優質無差别教育

東平縣地處山東省西南(nán)部，轄14個(gè)鄉鎮（街(jiē)道）、716個(gè)村(cūn)居，總面積1343平方公裏，總人(rén)口80萬。全縣現有義務段學校112處，其中，初中15處，九年一貫制學校4處，小學73處，教學點20處。因爲種種原因，縣域經濟基礎差、曆史欠賬大(dà)，是典型的(de)吃(chī)飯财政，是省财政困難縣。但是在教育工作上，東平縣委縣政府咬緊牙關優先發展，把**大(dà)的(de)投入給教育，**好的(de)建築給學校，**優的(de)待遇給教師，采取多(duō)種措施，大(dà)力推進義務教育發展基本均衡縣創建，從根本上改善了(le)全縣中小學、特别是農村(cūn)學校的(de)辦學條件和(hé)管理(lǐ)水(shuǐ)平，**了(le)農村(cūn)學校的(de)教育質量，湧現出了(le)一大(dà)批農村(cūn)學校由“弱”變“強”的(de)先進典型。

一、健全工作推進機制，持續優化(huà)教育發展環境

一是堅持教育優先，持續實施兩大(dà)計劃。針對(duì)曆史欠賬大(dà)、教育基礎薄弱的(de)現狀，2011年，東平縣縣委、縣政府決策實施了(le)三年教育振興計劃，投資3.68億元，推進了(le)教育資源整合優化(huà)、辦學條件持續改善、教育質量提升創優等“六大(dà)工程”，2014年底，在圓滿完成三年教育振興計劃既定目标的(de)基礎上，又啓動實施了(le)新一輪教育綜合提升計劃，投資3.87億元，**推進改善提升辦學條件、統籌推進各類教育、加強師資隊伍建設等“五大(dà)工程”。縣委、縣政府切實做(zuò)到教育工作優先研究、教育問題優先解決，教育資金優先撥付，師資隊伍優先保障。全縣教育事業進入綜合提升快(kuài)車道。2016年11月(yuè)，《東平“兩大(dà)計劃“讓教育發展邁開大(dà)步》在《山東教育報》頭版頭條予以報道。二是健全機制，夯實責任。針對(duì) “全面改薄”、義務教育均衡發展、“大(dà)班額”工作，縣政府分(fēn)别成立了(le)由縣長(cháng)或分(fēn)工縣長(cháng)任組長(cháng)，相關部門主要負責同志爲成員(yuán)的(de)工作領導小組，與各鄉鎮（街(jiē)道）及教育等相關部門層層簽訂目标責任書(shū)，定期召開各個(gè)層面、各種形式的(de)調度會議(yì)，加強督促檢查。嚴格落實縣直部門結對(duì)幫扶農村(cūn)薄弱學校制度，由118個(gè)縣直部門單位結對(duì)幫扶111處鄉鎮和(hé)農村(cūn)中小學校。鼓勵縣内骨幹企業及社會各界捐資助學，每年社會各界捐資助學都在100萬元以上。三是加大(dà)均衡創建的(de)宣傳力度，營造輿論氛圍。 深入宣傳均衡縣創建的(de)重要性和(hé)必要性，宣傳教書(shū)育人(rén)先進事迹，大(dà)力營造尊師重教支教濃厚氛圍；多(duō)渠道促進家校互聯互動，廣泛争取家長(cháng)和(hé)社會各界的(de)支持。

二、依法履行政府職責，切實**經費保障水(shuǐ)平

嚴格執行教育經費“三個(gè)增長(cháng)、兩個(gè)比例”的(de)規定，積極調整财政支出結構，**預算(suàn)額度，及時(shí)足額撥付到位。一是加大(dà)财政性教育經費投入力度。切實做(zuò)到“三個(gè)優先”，即每年安排預算(suàn)優先考慮教育，平時(shí)執行預算(suàn)優先保證教育，年終追加預算(suàn)優先照(zhào)顧教育，确保教育經費逐年增長(cháng)。2015年，全縣預算(suàn)内教育經費由2014年的(de)56534.5萬元增加到62209.2萬元，增長(cháng)10.04%，财政預算(suàn)内教育經費占縣财政支出的(de)比例達到23.7%。嚴格按照(zhào)省定标準及時(shí)撥付預算(suàn)内生均公用(yòng)經費，足額征收兩項附加并及時(shí)撥付教育。二是加大(dà)“全面改薄”和(hé)“大(dà)班額”資金投入。2014-2018年，全縣“全面改薄”規劃投入資金2.8億元，截至目前，累計完成投資12173萬元。考慮到我縣“全面改薄”、“大(dà)班額”問題解決及義務教育均衡發展任務重，資金需求量大(dà)，縣政府通(tōng)過農發行先期融資3.5億元，其中1.2億元用(yòng)于教育内部設施裝備，2.3億元用(yòng)于學校建設項目準備金。爲解決“大(dà)班額”問題，借助省市融資平台融資6.9億元，同時(shí)，積極争取中央及省獎補資金2808萬元，今年用(yòng)于解決大(dà)班額問題資金超過10億元，确保了(le)“大(dà)班額”學校建設項目的(de)資金需求。三是認真落實上級各項減免資助政策。2015年，按照(zhào)有關規定減免校舍建設收費200萬元，爲義務教育階段家庭困難寄宿**放生活補助金231.92萬元、受助學生3807人(rén)次。四是持續**教師工資待遇。2015年，連續兩次**教師工資标準，教職工年人(rén)均工資達到68772元。

三、加強教師隊伍建設，确保師資配置相對(duì)均衡

縣委、縣政府高(gāo)度重視教師隊伍建設，多(duō)渠道、多(duō)方式優化(huà)師資配置，提升隊伍素質。一是加大(dà)教師補充力度。2014年以來(lái)，全縣共招聘教師800人(rén)，其中2016年招聘280人(rén)、2017年招聘300人(rén)，占全縣事業單位招聘總計劃的(de)92%。補充教師數是減員(yuán)數的(de)1.4倍，招聘教師80%到農村(cūn)學校任教，并規定在農村(cūn)任教3年後方可(kě)流動。針對(duì)農村(cūn)小學英語、音(yīn)樂(yuè)、體育、美(měi)術及信息技術專業教師偏少，存在任課教師專業不對(duì)口現象，以上專業教師的(de)招聘數量由2015年的(de)8人(rén)增加到20人(rén)。同時(shí)，積極争取省派“頂崗實習(xí)”“ 三支一扶”“三區(qū)”支教計劃，2017年全縣師資補充達到450餘人(rén)。

二是加大(dà)師資培訓力度。縣财政每年拿出200萬元專項資金用(yòng)于師資培訓，年培訓校長(cháng)、骨幹教師、幼兒(ér)教師和(hé)中小學教師累計7000餘人(rén)次。近幾年先後與北(běi)師大(dà)、浙大(dà)、東北(běi)師大(dà)、南(nán)京師大(dà)等名校合作舉辦高(gāo)級研修班。2016年，先後與東北(běi)師大(dà)、南(nán)京師大(dà)合作舉辦校長(cháng)及後備幹部、骨幹教師高(gāo)級培訓班，共培訓幹部教師418人(rén)、幼兒(ér)教師116人(rén)；11月(yuè)5日至9日，又組織全縣80餘名校長(cháng)、教辦主任等赴北(běi)京參加了(le)2016年學**展核心素養論壇。2017年，組織70名農村(cūn)小學校長(cháng)赴南(nán)京師範大(dà)學進行高(gāo)級培訓、組織101名教辦主任、中小學校長(cháng)和(hé)局機關人(rén)員(yuán)赴西安師範大(dà)學進行高(gāo)級培訓、又組織以農村(cūn)幼兒(ér)園園長(cháng)爲主體到北(běi)京師範大(dà)學進行了(le)專題培訓、組織120餘名農村(cūn)骨幹班主任、教師到浙江大(dà)學對(duì)核心素養體系進行了(le)系統培訓。三是深化(huà)教育内部人(rén)事制度改革。縣政府堅持每年進行教師職稱評聘，向教學一線和(hé)業績突出的(de)教師傾斜，年均評聘高(gāo)一級職稱教師210人(rén)，有效激發了(le)教師工作積極性。四是加大(dà)城(chéng)鄉交流的(de)力度。2013年起，制定實施了(le)《關于招用(yòng)中小學“支教”人(rén)員(yuán)的(de)有關規定》，幾年來(lái)共招用(yòng)“支教”教師450名，全部到農村(cūn)小學任教，工資、保險由縣财政承擔，每年按照(zhào)15%的(de)比例參加在編教師考選，農村(cūn)師資力量薄弱問題得(de)到極大(dà)緩解。爲促進城(chéng)鄉師資資源均衡發展，制訂了(le)《東平縣義務教育學校校長(cháng)教師交流輪崗實施方案》，加大(dà)校長(cháng)教師交流輪崗力度，紮實開展教師走教、骨幹教師“帶教、送教、支教”等工作，進一步**了(le)農村(cūn)教育師資水(shuǐ)平。2016年，共組織124名教師參與城(chéng)鄉交流，其中縣直學校到農村(cūn)中小學支教教師56人(rén)，副校級以上幹部7人(rén)。

四、強化(huà)工作措施，加快(kuài)推進義務教育均衡發展

推進義務教育均衡發展，辦學條件是基礎、是前提、是保障，隻有營造一流的(de)辦學條件，使每所學校，特别是辦學條件較爲薄弱的(de)學校朝著(zhe)标準化(huà)的(de)方向邁進，才能爲适齡兒(ér)童提供相對(duì)均衡的(de)物(wù)質教育資源。統籌考慮“全面改薄”、辦學條件标準化(huà)建設、“大(dà)班額”等問題，全面加強教育基礎設施建設，全面改善辦學條件，著(zhe)力促進義務教育均衡發展。圍繞解決好國家、省政府教育督導評估組的(de)反饋意見，縣委、縣政府高(gāo)度重視，研究制定了(le)《東平縣迎接義務教育均衡發展驗收工作實施方案》，明(míng)确縣鄉兩級政府、有關部門、學校職責任務，簽訂責任書(shū)，列出完成時(shí)限，對(duì)薄弱學校實行重點監控。在工程建設方面，實行嚴格的(de)問責制，縣督查局、縣政府督查室持續強化(huà)督導調度，對(duì)整改進度實行一周一通(tōng)報，對(duì)完不成整改任務的(de)實行“摘帽子”工程。截至目前，城(chéng)區(qū)5處新建學校中東平街(jiē)道中心小學、佛山小學已經投入使用(yòng)；青峰山實驗學校正在進行内外裝飾，年内竣工；清河(hé)小學主體已完工；龍山中學已于10月(yuè)26日開标，即将開工建設。6處改擴建學校中，佛山中學教學樓、東原實驗學校實驗綜合樓已投入使用(yòng)；明(míng)湖中學、實驗中學、實驗小學項目正加快(kuài)建設；高(gāo)級中學項目10月(yuè)30日開标。鄉鎮（街(jiē)道）184個(gè)項目中，校舍項目已竣工38個(gè)，34個(gè)在建；全縣共規劃111個(gè)運動場(chǎng)地建設項目，全部爲塑膠跑道。前期已完成新建并投入使用(yòng)的(de)塑膠操場(chǎng)25個(gè)，去年以來(lái)新建高(gāo)标準操場(chǎng)86個(gè)，其中塑膠跑道84個(gè)，爐渣跑道2個(gè)。根據學前教育二期三年行動計劃安排，2017年新建7所、改擴建13所幼兒(ér)園。4月(yuè)份，召開了(le)教育綜合提升重點工作推進會，下(xià)發了(le)《東平縣學前教育綜合提升實施意見》，就幼兒(ér)園建設作出了(le)具體安排部署。截至目前，已完成8所、開工建設12所。在裝備方面，已全部完成了(le)學校功能室的(de)調整與建設，内部裝備全部配備到位，各項指标均達到省辦學條件标準化(huà)建設要求。大(dà)力實施了(le)校園綠(lǜ)化(huà)、美(měi)化(huà)、淨化(huà)、硬化(huà)、文化(huà)工程，進一步規範了(le)檔案、圖書(shū)、儀器設備使用(yòng)等方面管理(lǐ)，學校育人(rén)環境、内涵發展和(hé)管理(lǐ)水(shuǐ)平得(de)到了(le)質的(de)提升。實施校車工程，解決農村(cūn)學生上學難問題。縣政府多(duō)次召開推進會、調度會進行研究部署。縣人(rén)大(dà)常委會主任、縣教育綜合提升領導小組組長(cháng)劉思宏帶隊赴外地進行了(le)專項考察，在認真學習(xí)借鑒外地經驗、深入各鄉鎮（街(jiē)道）廣泛調研的(de)基礎上，下(xià)發了(le)《東平縣校車工程實施意見》，确定了(le)我縣校車運營的(de)模式和(hé)辦法。在已有17輛校車的(de)基礎上，今年新增标準校車27輛，校車總數達到44輛，基本實現了(le)全縣校車全覆蓋，走在了(le)全市的(de)前列。9月(yuè)6日，隆重舉行了(le)校車啓用(yòng)儀式。

五、堅持高(gāo)點定位，快(kuài)速推進教育信息化(huà)建設

充分(fēn)把握互聯網+教育新形勢，提出“以教育信息化(huà)爲突破口，以教育信息化(huà)帶動教育現代化(huà)，以教育現代化(huà)促進教育均衡化(huà)”的(de)教育發展戰略，先後實施了(le)五期“班班通(tōng)”建設工程、校園網升級改造工程、師生用(yòng)機配備工程、教育内部裝備提升工程，教育信息化(huà)和(hé)内部設施配備全部達到省定标準，并在全市率先建設了(le)東平教育資源平台，教育信息化(huà)建設走在省市前列。不斷**教育裝備配備水(shuǐ)平。實施全縣普通(tōng)中小學内部裝備提升工程，納入縣政府爲民辦理(lǐ)幸福實事。近三年，全縣累計投資1.47億元，全縣統一招标，統一采購(gòu)，用(yòng)于完善提升學校内部裝備配備。新購(gòu)置教育信息化(huà)設備5456台套，新增圖書(shū)80萬冊，裝備各功能室536間，更新中小學理(lǐ)化(huà)生、科學實驗儀器、綜合實踐活動室儀器等429套。所有學校均按照(zhào)要求設置籃排球場(chǎng)和(hé)乒乓球台，配備了(le)音(yīn)體美(měi)器材。各項指标均達到省辦學條件标準化(huà)建設标準要求。2013年縣教育局被評爲全省學校裝備建設先進單位，2014年我縣被列爲省教育信息化(huà)區(qū)域綜合試點縣，2016年《山東教育報》頭版頭條刊登《“經濟窪地”的(de)教育信息化(huà)“高(gāo)地”》，對(duì)我縣教育信息化(huà)工作經驗給予宣傳報道，全市教育信息化(huà)建設現場(chǎng)會在我縣召開。教育信息化(huà)應用(yòng)區(qū)域案例作爲全省四個(gè)典型示範案例之一，被推薦參加2016年度全國基礎教育信息化(huà)應用(yòng)交流成果展覽。2017年，我縣教育信息化(huà)建設繼續走在省、市前列，縣教育局被評爲全市**的(de)“省教育信息化(huà)示範單位”。

經過全縣上下(xià)的(de)努力，東平縣在推進義務教育均衡發展的(de)過程中積累了(le)一定的(de)經驗，取得(de)了(le)一定的(de)成果，特别是一批名不見經傳的(de)小學校、弱學校正在不斷發展壯大(dà)，不論是大(dà)學校還(hái)是小學校，都有一定的(de)特色和(hé)亮點，都有可(kě)圈可(kě)點之處，教育均衡發展的(de)目标實現，正在向縣域教育高(gāo)位均衡發展邁進。