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一是開展教師培訓，強工作“引力”。加強對(duì)中小學校長(cháng)的(de)培訓，通(tōng)過駐校培訓、參加省市校長(cháng)培訓班等形式，進一步**校長(cháng)的(de)業務水(shuǐ)平和(hé)管理(lǐ)能力；建立了(le)多(duō)學科、多(duō)層次、全覆蓋的(de)立體培訓網絡。邀請“中國教育學會人(rén)才庫”的(de)專家進行授課，分(fēn)學段、分(fēn)學科組織中小學教師開展專業培訓，每年培訓教師6000人(rén)次以上；同時(shí)，廣泛開展素養大(dà)賽，優質課、創新課競賽以及“一師一優課、一課一名師”等活動,全方位推動教師業務素質提升。
二是落實激勵政策，添工作“動力”。 出台了(le)《關于進一步加強教育工作的(de)意見》，明(míng)确了(le)各級發展教育的(de)責任，規範職稱評聘，促進教師流動，加強對(duì)校長(cháng)和(hé)教師的(de)考核管理(lǐ)。對(duì)教師實行年度考核和(hé)崗位聘任制，調動教師積極性；。自2012年以來(lái)，岱嶽區(qū)多(duō)次**農村(cūn)教師工資待遇，尊師重教的(de)實際行動，調動了(le)廣大(dà)教師教書(shū)育人(rén)的(de)積極性和(hé)創造性，使他(tā)們把主要精力用(yòng)在加強教學研究，改進教學方法，**教學質量上。
三是關注獲得(de)感，增工作“活力”。關注教師獲得(de)感與幸福感的(de)提升，努力創設比賽、交流、展示的(de)平台和(hé)載體，弘揚教育正能量，激發教師教書(shū)育人(rén)活力。組織開展教職工才藝展示、書(shū)畫(huà)等特色賽事，動員(yuán)教師參加運動會、青年教師教學競賽、書(shū)畫(huà)比賽、教師素養大(dà)賽等比賽。注重教師崇高(gāo)師德的(de)鍛造，通(tōng)過**美(měi)教師評選、師德講師團巡回演講等方式，大(dà)力宣傳先進教師的(de)**事迹，激勵廣大(dà)教育工作者不忘初心，教書(shū)育人(rén)。（岱嶽區(qū)教育局）
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