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從2017級高(gāo)中學生開始，學生綜合素質評價，既是學生畢業的(de)重要依據，也(yě)是高(gāo)校招生錄取的(de)重要參考，直接關系到學生切身利益。爲做(zuò)好高(gāo)中綜合素質評價工作，近日市教育局下(xià)發通(tōng)知，采取有力措施，加強高(gāo)中學生綜合素質評價工作。
一是強化(huà)高(gāo)中校長(cháng)責任，明(míng)确各類人(rén)員(yuán)職責。高(gāo)中學校校長(cháng)是學生綜合素質評價工作的(de)**責任人(rén)，對(duì)這(zhè)項負有直接領導責任，爲落實好校長(cháng)責任，市教育局與全市高(gāo)中校長(cháng)逐級簽訂了(le)《做(zuò)好高(gāo)中綜合素質評價和(hé)選課走班工作校長(cháng)責任承諾書(shū)》。同時(shí)，明(míng)确了(le)學校分(fēn)管校長(cháng)、班主任老師、任課老師等各類人(rén)員(yuán)職責，做(zuò)到分(fēn)工明(míng)确，責任到人(rén)，密切協作，确保綜合素質評價工作順利進行。
二是組織開展高(gāo)中學校全員(yuán)培訓工作。各高(gāo)中學校要對(duì)主管副校長(cháng)、中層幹部、班主任、任課教師等有關人(rén)員(yuán)進行系統培訓，培訓的(de)内容主要包括綜對(duì)合素質評價工作重要意義認識、基本原則、評價内容、記錄程序、材料使用(yòng)、系統應用(yòng)等。
三是規範系統數據采集整理(lǐ)上報工作。普通(tōng)高(gāo)中2017級綜評數據的(de)填報與以往其它年級的(de)填報方式不同，采取分(fēn)級分(fēn)角色的(de)方式管理(lǐ)數據。系統根據學校業務管理(lǐ)工作劃分(fēn)不同角色，學校按照(zhào)工作分(fēn)工确定相關工作負責人(rén)，負責本校綜合素質管理(lǐ)工作，組織教師和(hé)學生在規定時(shí)間内做(zuò)好評價數據收集、填報和(hé)核驗工作。
四是加強組織領導，建立健全監督制度。各高(gāo)中校長(cháng)成立以校長(cháng)爲組長(cháng)的(de)學校綜合素質評價領導小組，統籌制定學校的(de)綜合素質評價一系列工作；建立完善公示、監督檢查等規章(zhāng)制度。要确保評價客觀真實，不得(de)爲非本校學生或不實際在校就讀學生提供虛假材料和(hé)證明(míng)，對(duì)于随意捏造材料、編造事實的(de)，将按照(zhào)有關法律和(hé)規定給予嚴肅處理(lǐ)。
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