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15位委員(yuán)從建立科學的(de)教育評價體系、優化(huà)教育資源供給、深化(huà)招生考試制度改革、規範校外培訓、加強家庭教育等方面提出意見建議(yì)。大(dà)家認爲，黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(xí)近平同志爲核心的(de)中共中央高(gāo)度重視發展公平而有質量的(de)教育，保障中小學生健康成長(cháng)和(hé)全面發展。有關部門在嚴格控制學生作業時(shí)間、規範課堂教學等方面做(zuò)了(le)大(dà)量工作，取得(de)一定成效，學生校内課業負擔逐漸減輕，但也(yě)出現“校内減負、校外增負”、“教師減負、家長(cháng)增負”等新問題，學生實際課業負擔并沒有真正減輕，必須予以高(gāo)度重視。
一些委員(yuán)建議(yì)，中小學生課業負擔過重既是教育問題，也(yě)是社會問題。減負不是簡單減作業、減課時(shí)，不是不再提倡勤奮刻苦的(de)學習(xí)态度，更不是降低教學質量、片面追求教育資源均衡，而是堅決減去違背教育規律和(hé)青少年成長(cháng)規律的(de)功利化(huà)教學行爲和(hé)違規辦學亂象。治理(lǐ)工作應疏堵結合、标本兼治、精準施策、久久爲功。要加強校外培訓機構治理(lǐ)整頓，明(míng)确設置标準，規範培訓行爲，加強監督管理(lǐ)。要加強學校招生管理(lǐ)，嚴禁将各類競賽、考級、獎勵證書(shū)作爲入學依據，斬斷學校與培訓機構背後的(de)利益鏈條。中小學校要擔負起教育主陣地的(de)功能，優化(huà)課後服務，妥善解決“三點半”難題。要穩步推進教育綜合改革，探索科學的(de)教育質量評價制度，改變學校“唯分(fēn)數”評價學生、政府“唯升學率”評價學校的(de)片面做(zuò)法。地方各級黨委政府要把中小學生減負作爲重要工作來(lái)抓，明(míng)确監督職責，完善政策法規，做(zuò)好配套服務。社會各界要樹立科學的(de)教育觀和(hé)正确的(de)成才觀，營造有利于減負和(hé)學生身心健康發展的(de)社會大(dà)環境。
全國政協副主席陳曉光(guāng)作主題發言。全國政協副主席盧展工、夏寶龍、鄭建邦出席會議(yì)。全國政協委員(yuán)袁貴仁、白清元、俞敏洪、溫雪(xuě)瓊、馬景林(lín)、張雪(xuě)、王歡、唐江澎、陳星莺、孫惠玲、李國華、陳卓禧、戴立益、鄧健、徐景坤在會上發言。教育部負責人(rén)介紹了(le)有關情況，民政部、财政部、國家市場(chǎng)監督管理(lǐ)總局負責人(rén)作了(le)交流互動。
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