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近日,教育部印發《關于批準部分(fēn)中外合作辦學機構和(hé)項目終止的(de)通(tōng)知》，依法終止234個(gè)本科以上中外合作辦學機構和(hé)項目，名單已在教育部門戶網站公布。這(zhè)不僅是近年來(lái)完善和(hé)創新中外合作辦學監管方式的(de)重要成果，也(yě)突顯了(le)在中外合作辦學領域堅決推進淘汰更新，優化(huà)升級的(de)政策導向。截至2018年6月(yuè)，中外合作辦學機構和(hé)項目共有2342個(gè)，其中本科以上機構和(hé)項目共1090個(gè)。
近年來(lái)，中外合作辦學取得(de)長(cháng)足發展，在推進教育體制機制改革，創新人(rén)才培養模式，服務國家重大(dà)戰略等方面發揮了(le)重要作用(yòng)，社會認可(kě)度和(hé)國際影(yǐng)響力不斷提升。在加速發展的(de)同時(shí)，一些機構和(hé)項目存在優質教育資源引進不足，教學質量不高(gāo)，學科專業能力不強，缺乏内涵式發展機制等問題，導緻學生滿意度低，吸引力弱，辦學活動難以持續。
強化(huà)退出機制是深入貫徹落實中央關于做(zuò)好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作精神，加強中外合作辦學事中事後監管力度的(de)重要舉措，是推動中外合作辦學有效服務高(gāo)等教育改革、提升高(gāo)校國際化(huà)水(shuǐ)平、促進“雙一流”建設的(de)重要抓手。加強退出機制建設，可(kě)以完善從準入到退出全鏈條閉環監管體系，使監管工作首尾呼應，有利于促進中外合作辦學内涵發展，提質增效，有利于明(míng)确辦學導向，依法辦學，有利于保障學生和(hé)家長(cháng)權益，**社會滿意度。
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