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“雪(xuě)冷(lěng)不妨春意到，病痊欣見好詩來(lái)。但使生機斫未盡，紅蕖還(hái)向月(yuè)中開。”本季詩詞大(dà)會播出檔期正值全國人(rén)民衆志成城(chéng)、合力抗擊疫情的(de)攻堅階段，中華古典詩詞學者葉嘉瑩先生以自創詩詞分(fēn)享觀看感受，肯定了(le)節目引導觀衆從古典詩詞中汲取心靈的(de)力量，抒發共同戰疫的(de)情懷，發揮振奮精神、凝聚人(rén)心的(de)作用(yòng)。

堅持立德樹人(rén)，大(dà)力推進傳統文化(huà)浸潤校園

詩詞大(dà)會是傳承弘揚中華**傳統文化(huà)的(de)好形式，既立德樹人(rén)，又涵養文化(huà)。引導各地各校聚焦以傳承詩詞文化(huà)落實立德樹人(rén)，多(duō)措并舉推進中華**傳統文化(huà)浸潤校園，是這(zhè)一節目帶來(lái)的(de)成功經驗之一。

以文化(huà)人(rén)、以文育人(rén)，一個(gè)個(gè)富有成效的(de)文化(huà)育人(rén)之舉在全國落地——

北(běi)京市懷柔一中借鑒“中國詩詞大(dà)會”形式，推出“中華傳統文化(huà)中的(de)愛(ài)國情”系列班會，将傳統文化(huà)教育與班級德育緊密相連。上海市持續推進古詩文進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系“六進”措施，構建社會教育大(dà)課堂。山東省開展大(dà)中小學經典誦讀特色活動，以詩詞大(dà)會檢驗學校詩詞教育成果。河(hé)南(nán)省鄭州外國語中學專門研發《國學必讀》和(hé)《中華經典詩詞名篇必讀》校本教材，開設校本課程。甘肅省蘭州市七裏河(hé)區(qū)持續舉辦中小學生詩詞大(dà)賽，引導區(qū)内各學校将詩詞教學滲透于常态教學、主題活動、完美(měi)教室建設中。

在第五季“中國詩詞大(dà)會”節目題庫設計中，入選詩詞與課堂教育、立德樹人(rén)密切結合，加大(dà)針對(duì)青少年群體設計力度，依然以統編中小學語文教材中的(de)名家名篇爲主要選材，在考查古詩詞綜合素養的(de)同時(shí)，更加注重挖掘選手們身上謙謙君子的(de)文化(huà)品格、锲而不舍的(de)奮鬥精神和(hé)令人(rén)動容的(de)家國情懷。回到大(dà)山教書(shū)的(de)張彙林(lín)、築夢非洲的(de)海外鐵建人(rén)李晶、爲女(nǚ)兒(ér)圓夢的(de)堅強母親翁志平、奮戰在一線的(de)扶貧幹部楊燕和(hé)醫生張年年……平凡的(de)他(tā)們爲觀衆們講述著(zhe)不平凡的(de)詩意人(rén)生，爲立德樹人(rén)提供了(le)**的(de)榜樣範本和(hé)鮮活的(de)課堂案例。

聚焦傳承創新，立意家國情懷展現中華詩心

本季詩詞大(dà)會内涵聚焦傳承，外在突出創新。

——舞台設計注重人(rén)文與科技融合，以“水(shuǐ)潤五方”爲主視覺，突出雲水(shuǐ)之間的(de)傳統意象。

——選手陣容新老結合，90歲高(gāo)齡的(de)“新中國**代飛(fēi)行員(yuán)”和(hé)不愛(ài)玩具獨愛(ài)詩的(de)5歲半萌娃創下(xià)**大(dà)年齡差，讓人(rén)充分(fēn)感受詩詞塑造人(rén)生的(de)深厚力量。

——情景題、繪畫(huà)題嶄新登場(chǎng)，“身臨其境”讓命題人(rén)走進自然、文物(wù)古迹，在山水(shuǐ)實景中出題，讓觀衆真切感受詩詞之美(měi)；“三合一”連環繪畫(huà)題将詩書(shū)畫(huà)融爲一體，成爲緻敬傳統文化(huà)的(de)一種特殊方式。

此外，2019年是新中國成立70周年，如何讓詩詞踏準時(shí)代的(de)律動，走入觀衆内心深處，是第五季詩詞大(dà)會著(zhe)力思考和(hé)呈現的(de)議(yì)題。

本季10期節目分(fēn)别由家國、英雄、青春等主題引領全篇，支撐起貫穿始終的(de)家國情懷，讓觀衆感受到詩人(rén)的(de)人(rén)生與家國曆史緊密聯系，體現大(dà)時(shí)代與個(gè)體生命之間密不可(kě)分(fēn)的(de)關系。此外，将詩詞與選手的(de)人(rén)生故事緊密結合。選手陣容更加多(duō)元，涵蓋教師、工人(rén)等33個(gè)行業，他(tā)們平凡而精彩的(de)故事滲透著(zhe)**濃厚的(de)詩詞情懷，展現了(le)當代中國人(rén)的(de)精神面貌。同時(shí)，題目設計緊扣當下(xià)生活。傳統題目聚焦名山大(dà)川和(hé)文化(huà)古迹，讓觀衆回歸山水(shuǐ)、體味中華曆史的(de)博大(dà)精深與源遠(yuǎn)流長(cháng)。情景題的(de)出題人(rén)特别邀請了(le)港珠澳大(dà)橋總設計師林(lín)鳴、蛟龍号潛水(shuǐ)器主駕駛員(yuán)唐嘉陵、**美(měi)航天員(yuán)王亞平等，他(tā)們是國家建設者也(yě)是詩詞愛(ài)好者，在時(shí)代舞台上的(de)講述讓古典詩詞煥發勃勃生機。

加強引導借鑒，防疫和(hé)文化(huà)推廣兩不誤

疫情期間，“山川異域，風月(yuè)同天”“青山一道同雲雨(yǔ)，明(míng)月(yuè)何曾是兩鄉”……向湖北(běi)援助的(de)物(wù)資包裝上的(de)詩句引起網民熱(rè)議(yì)，這(zhè)是中華文化(huà)被逐漸了(le)解、尊重并認同和(hé)化(huà)用(yòng)的(de)見證。

第五季“中國詩詞大(dà)會”播出後，教育部、國家語委迅速組織首批國家語言文字推廣基地開展“同誦讀共戰疫”系列活動，呼籲社會大(dà)衆從語言文字和(hé)古詩詞中汲取信念與力量，堅定抗擊疫情的(de)信心與決心。同時(shí)，組織有關高(gāo)校和(hé)社會力量組成戰疫語言服務團，緊急研發“抗擊疫情湖北(běi)方言通(tōng)”，幫助外地援鄂**隊解決醫患溝通(tōng)方言障礙問題；研發“疫情防控外語通(tōng)”“疫情防控簡明(míng)漢語”，爲在華來(lái)華留學生和(hé)外籍人(rén)士提供疫情防控和(hé)**方面的(de)語言服務，爲防範境外疫情輸入作出積極努力。

下(xià)一步，教育部、國家語委将會同有關部門，繼續加強“中國詩詞大(dà)會”等節目在教育教學領域的(de)宣傳引導和(hé)借鑒，不斷激發社會大(dà)衆尤其是學校師生參與相關語言文化(huà)活動的(de)積極性與熱(rè)情。繼續指導國家語言文字推廣基地及有關高(gāo)校積極開展語言應急服務，通(tōng)過誦讀、講解、書(shū)寫、詩文創作、篆刻等多(duō)種形式展現語言文字在特殊時(shí)期的(de)戰鬥力和(hé)凝聚力，共同展現中華民族偉大(dà)精神的(de)時(shí)代内涵。

此外，統籌推進“中華經典誦讀工程”，繼續舉辦第二屆中華經典誦寫講大(dà)賽、實施經典誦讀網絡培訓萬人(rén)計劃、建設中華經典資源庫等，充分(fēn)發揮語言文字在傳承**傳統文化(huà)、革命文化(huà)和(hé)社會主義先進文化(huà)中的(de)基礎性作用(yòng)，爲築牢中華民族共同體意識、增強國家文化(huà)軟實力、提升中華文化(huà)影(yǐng)響力作出積極貢獻。（本報記者 餘闖）

來(lái)源：《中國教育報》